يعقوب, عماد صهيون يعقوب. (2022). 'أثر اختلاف استراتيجيتين تشاركيتين (المهام المجزأة / المناقشة) ببيئة التعلم المعكوس على التحصيل المعرفي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية', مجلة جامعة جنوب الوادى الدولية للعلوم التربوية, 5(9), pp. 190-219. doi: 10.21608/musi.2023.154521.1086